Educación para la igualdad

Aquí os dejo un vídeo obtenido de youtube.com en el que aparecen Manuel Carrasco y Malú cantando a dúo la canción "Que nadie calle tu verdad". En esta ocasión la actividad consiste en ver el vídeo prestando atención a la letra y luego reflexionar sobre ella en este blog y en relación al tema de la violencia de género.

Educación ambiental

Éste es un fragmento del artículo "Teoría del pico de Hubbert" de wikipedia, que os pido que leáis y reflexionéis al respecto:

Un porcentaje significativo del abuso de los recursos son causa de nuestro derrochador estilo de vida basado en una gran cantidad de comodidades y necesidades creadas por la publicidad y la sociedad de consumo que van mucho más allá de las necesidades básicas para nuestra subsistencia. Los EEUU con el 5% de la población mundial consumen el 24,8% del petróleo mundial (...).

Se deberían modificar muchos hábitos de elevado consumo por otros mucho más eficientes y baratos. Por ejemplo el uso de bicicletas para el transporte en ciudad así como comer alimentos cocinados en casa, traerlos de cultivos cercanos o también de cultivos biológicos que no hagan uso de productos químicos. También se podría reducir el gasto en embalajes y empaquetamiento de los alimentos primando la venta de productos frescos, a su vez más sanos. Así mismo también sería preferible que cada persona trabajara en lugares cercanos a su casa minimizando así los gastos en desplazamiento.

¿Qué opinas de todo esto?

Fuente: wikipedia, artículo "Teoría del pico de Hubbert"

Educación vial

Aquí os incluyo uno de los análisis hechos por el Observatorio Nacional de Seguridad Vial respecto a los accidentes en los últimos diez años:

Durante la última década, el número de víctimas mortales y graves se ha reducido de manera importante. En 2010, se produjeron en nuestro país 85.503 accidentes con víctimas(...). Respecto a 2001, esto supone una reducción del 55% tanto del número de víctimas mortales como de heridos graves.

Esta tendencia positiva se ha producido tanto en carretera como en ciudad, aunque con diferentes niveles de intensidad. La reducción del número de víctimas mortales y graves en 2001-2010 alcanza en carretera casi el 60%, mientras que en ciudad se sitúa en aproximadamente el 45%.

¿A qué piensas que se ha debido este descenso en la accidentalidad? ¿Crees que aún se podrían mejorar más estos datos o que es algo que siempre nos va a acompañar? ¿Qué harías tú para concienciar a los conductores para que cumplan las normas de tráfico?

Fuente: informe "Evolución de datos de accidentalidad, movilidad y parque", del Observatorio nacional de seguridad vial, de octubre de 2011.

Educación moral y cívica

El caso que se expone a continuación constituye un dilema moral, y ha sido extraído del libro "Actividades y recursos para educar en valores", de Laureano J. Benítez Grande-Caballero.

En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "chivatos" ni "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión. En consecuencia, toda la clase es castigada.

¿Ves correcta la conducta de esos alumnos? ¿Tú qué harías en un caso similar?

Fuente: página web http://sapiens.ya.com/laureben/dilemas_morales.htm

Educación para la paz

Os presento aquí el caso de una niña de 10 años que creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de clase. La descripción del caso extraído de la fuente abajo citada, dice así:

Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.

Comenta los siguientes aspectos: ¿qué crees que lleva a una persona a hacer estas cosas? ¿qué harías si estuvieras en el lugar de la niña acosada? ¿qué influencia crees que tienen las nuevas tecnologías en el acoso escolar?

Fuente: Ciberbullying.WordPress.com

Educación para la salud

 ¿Qué debemos hacer con el alcohol? Con esta actividad vamos a intentar reflexionar sobre el papel del alcohol en nuestra sociedad. Para ello os incluyo la nota de prensa de la última campaña de la FAD sobre el alcohol.

Con esta pregunta queremos poner de manifiesto que quizá como sociedad no tenemos nada claro qué lugar debe ocupar el alcohol. Nos escandalizamos cuando aparecen datos alarmantes sobre borrachearas entre adolescentes, pero nos olvidamos de la omnipresencia del alcohol en nuestra sociedad, en nuestras relaciones, y en nuestras fiestas. Discutimos cómo le llamamos, si entra o no en la definición de droga, olvidándonos de que, sea como sea, a la vez que ofrece beneficios indiscutibles, es la sustancia que más problemas causa en España, a mucha distancia de las demás. Existen muchas paradojas con respecto al alcohol y un debate recurrente que quizá no se puede liquidar solo con la apelación al consumo responsable”.

Fuente: página web oficial de la FAD.